В монографии рассматривается системно-динамический аспект научного знания, отмечается, что необходимой предпосылкой преодоления односторонней ориентации на анализ структуры готового, ставшего знания является рефлексивный, метатеоретический уровень научного мышления. Значительное место уделено анализу диалектики прерывности и непрерывности в развитии классической и сов ременной науки, освещению теоретико-познавательного статуса регулятивных принципов познания и в особенности принципа соответствия. Исследование ведется преимущественно на материале истории становления и развития физических теорий.