ТРИЗ-педагогика

3.1 / 56190 оценок

Скачать книгу бесплатно для:

Android
iPhone/iPad
Windows
Компьютер
Планшет
Читалка
Как читать книги в формате:  fb2  djvu  epub  pdf  txt  rtf  doc  mobi  html 

Аннотация

«…Представьте себе, что ваш ребёнок в возрасте 14–15 лет разгадывает половину фокусов Ури Геллера с первого просмотра; воспринимает физику, химию, биологию не как «нагрузку», а как увлекательные приключения мысли, позволяющие лучше понимать мир; одинаково уважительно относится к гуманитарному и техническому творчеству; настроен на творческую жизнь…

И не только ваш ребёнок, но и его друзья. В идеале – новое поколение.

Вам нравится такая перспектива?

Есть хорошая новость – она достижима…»

Отзывы, обзоры и комментарии к книге (5):

Tnn309 отвечает: 2 года назад

Ребенок не хочет учиться! – и это не единичные случаи, а массовость, проявляющаяся позднее в купленных дипломах и водительских удостоверениях, в образовании целого пласта неграмотных, низкосортных специалистов.

Автор предлагает учить посредством решения поставленных задач. Книга, безусловно, понравилась.

Autoreg729138905 отвечает: 2 года назад
ТРИЗ-педагогика годится как дополнение, а не как замена всей системы образования

Если Ваш ребёнок в возрасте 14-15 лет разгадывает половину фокусов Ури Геллера – то он зануда и в 2 раза глупее Ури Геллера Смайлик «smile» Ну, а если серьёзно? ТРИЗ-педагогика попадает в mainstream очередного варианта ФГОС с планами ввести проектный и исследовательский методы обучения с 1-го класса. Для ТРИЗ-педагогики это означает зелёный свет. А вот каков будет образовательный результат, учитывая, что у нас любой новый проект в образовании – это сочетание оплошностей с глупостью? Сама книга ТРИЗ-педагогика интересна своей практической частью. Только вот полностью заменить существующую систему образования ТРИЗ-педагогика не может. Она может её только дополнить. И понятно почему. Не стоит забывать, что кроме ТРИЗ развитием креативности и мышления занимаются очень многие направления в современном образовании. Так что сравнение нынешней системы образования с дохлой лошадью – это излишняя, наболевшая горячность автора. Он же и сам вышел из этой системы. И успешен, несмотря на дохлую лошадь Смайлик «smile» Есть много моментов, с которыми можно поспорить! Например, что узкая специализация – удел насекомых, а не человека. Это сказано в укор насекомым, хотя, если применить принцип полимодельности ТРИЗ, по многим параметрам, в том числе по разнообразию, насекомые – самый успешный вид живых существ на нашей планете. Смайлик «smile» Как-то упущен момент – зачем нужно всем становиться креативными? И возможно ли это? И нужно ли это? Если на планете все люди – Наполеоны, Рафаэли, Рихтеры? Это разве нормально? Есть поговорка: «От осины не родятся апельсины». Или в рамках ТРИЗ-педагогики она не верна? Об отборе способных в книге ни слова…Предполагается, что все 100% населения желают быть креативными… Есть и другая поговорка: «На ошибках учатся». А как с теорией ошибок в ТРИЗ-педагогике? Право на ошибку даётся. Но как её разпознать в ворохе идей и противоречий без компетенций? Образование, как дохлую лошадь, мы убрали. Где возьмём компетенции? Иначе такое обучение будет напоминать «Письмо учёному соседу» Смайлик «smile» Где граница между серьёзным научным проектом и учебным спектаклем, имитирующим научный проект? Где критерии? Но для общего развития, для разнообразия и повышения мотивации учащихся действительно было бы крайне полезно включать байки с открытыми задачами в темы уроков. Если не забыли, до настоящего времени гимнастикой для ума считалась математика. Но она оперирует абстрактными объектами, открытые задачи тоже имеются. И всегда ясно – решена задача или нет. В ТРИЗ-педагогике такой ясности нет. ТРИЗ-педагогика оперирует с физическими, химическими, электрическими, акустическими, гибравлическими, оптическими и другими науками и реальными объектами. А далеко не все ученики разбираются в деталях данных наук. Возможно даже неплохое дополнение, если накоплена солидная база ТРИЗ-задач. Но, конечно, не замена целиком стандартного образования ТРИЗ-педагогикой!

Marginal2103 думает: 2 года назад
Жуть

Мне вот очень интересно, что в ТРИЗе делает креативность? Мне кажеться, что авторы слабо владеют информациею о принципах развития креативности либо подгоняют их под этот бренд. Листая тонны «типичной литературы» понял что ТРИЗ по сути учит овладению алгоритма, а также облегчает дошкольникам познавания мира путем экспериментов. Потому присоединюсь к коменту о том что это должно идти либо для дошкольного возраста либо для взрослых в курсах Андрогогике и самодидактики в определенных рабочих сферах!!!.

Jansalan комментирует: 2 года назад
Ограничения ТРИЗ-педагогики

Двоякое впечатление. Книга мне понравилась, конечно хочется чтобы ребенок рос умным и сообразительным. Я не педагог, а обычный родитель, мне кажется, что у педагогики есть и другая задача, понятная всем, помочь ребенку социализироваться в будущем. А умников в коллективах не любят. А ТРИЗ-педагогика, к сожалению, задачу социализации не выполняет. Скорее всего ТРИЗ-педагогика была бы хороша для студентов или взрослых в разделе Андрагогики. Польза от ТРИЗ-педагогики для детей не очевидна.

Gektor.m комментирует: 3 года назад
Теперь я знаю в каком направлении развиваться

Спасибо большое автору за эту книгу! Благодаря ей мои горизонты расширились и стало понятно в каком направлении нужно развиваться мне и моим ученикам. Приятно то, что ТРИЗ-педагогика созвучна ФГОС-ам ногового поколения и дает практические инструменты их реализации. Рекомендую эту книгу коллегам-педагогам. Ах, да и родителям конечно тоже: вчера с сыном катались на велосипедах и всю дорогу играли в игру «Да-нетку», сыну очень понравилось.

Не менее 120 символов (0 / 120)
Реклама?
А здесь может быть Ваша реклама в нашей библиотеке!
Интересно?
Тогда пишите нам...

Книги бесплатно

Только у нас вы можете скачать книги бесплатно.

Купить книгу

Популярные книги по низкой цене с доставкой на дом.

Книги для iPhone, iPad, Android

Все книги вы можете читать на любом телефоне или планшете.